Norsk villreinsenter kan være en viktig bidragsyter inn i arbeidet for at elevene skal nå målene i overordnet del i Kunnskapsløftet.
En viktig del av vårt arbeid i skolen er å øke forståelsen for den historiske betydningen villreinen har hatt for mennesket i Norge fra siste istid og fram til nåtid. Innsikt i denne unike historien vil kunne bidra til utvikling av elevenes identitet. En del av villreinens historie i Norge knyttes også opp mot den samiske kulturarven.
Norsk villreinsenter deler kunnskap om villreinen og naturen de lever i som vil bidra til elevenes nysgjerrighet. Deres evne til å utvikle kritisk tenkning og å handle etisk bevisst med tanke på egen adferd i naturen og valg elevene tar som vil ha betydning for naturen og villreinen er også en del av naturveiledningen. Metode for å få kunnskap er vesentlig. Vår naturveiledning har søkelys på at elevene skal få en etisk bevissthet der de veier ulike hensyn mot hverandre, og utvikler god dømmekraft.
Kunnskap vi deler er grunnlag for videre arbeid i skolen, der vi bidrar til elevene utforskertrang og engasjement.
Et av hovedområdene i overordnet del av Kunnskapsløftet sier at «Skolen skal bidra til at elevene utvikler naturglede, respekt for naturen og klima- og miljøbevissthet». Norsk villreinsenter er villreinens talerør, og jobber bevisst for at mennesket skal forvalte naturen og villreinens leveområder på en forsvarlig måte. Mye av vår naturveiledning foregår ute i naturen, og vi bidrar til å utvikle elevenes bevissthet om hvordan menneskets levesett påvirker naturen og klima, og dermed også samfunnet. Vår naturveiledning bidrar til at elevene utvikler vilje til å ta vare på miljøet.
Overordnet del i Kunnskapsløftet 2020 sier at «Barn og unge skal håndtere dagens og morgendagens utfordringer, og vår felles framtid avhenger av at kommende generasjoner tar vare på kloden. Globale klimaendringer, forurensning og tap av biologisk mangfold er blant de største miljøtruslene i verden. Disse utfordringene må løses i fellesskap. Vi behøver kunnskap, etisk bevissthet og teknologisk innovasjon for å finne løsninger og gjøre nødvendige endringer i levesettet vårt for å ta vare på livet på jorda». Klimaendring er et av flere utfordringer villreinen står ovenfor, og gjennom vår naturveiledning vil elevene bli utfordret på å finne løsninger for seg selv og villreinen. Tap av leveområder som følge av menneskelig aktivitet og infrastruktur er en annen utfordring villreinen har blitt utsatt for gjennom de siste 100 årene, og elevene oppfordres til å drøfte mulige løsninger for at dette ikke skal fortsette.
Vi opplever også at turer med naturveilederne våre bidrar til elevers sosiale læring og utvikling. Turer i naturen gir ofte et annet samspill og annen dynamikk mellom elevene enn den vi observerer i klasserommene. Sosial læring og utvikling spiller sammen.
